La contaminación acústica

Tras haber realizado una entrada libre para familiarizaros con el blog y sus posibilidades (texto, enlaces, imágenes y vídeos), realizaremos una segunda entrada sobre un tema concreto: la contaminación acústica.

Por contaminación acústica se entiende la presencia excesiva de ruido en el ambiente. Las consecuencias que puede tener sobre la salud humana son muy serias, por lo que es muy importante conocerlas para poder hacer todo cuanto esté en nuestras manos para solucionar el problema o por lo menos para protegernos de sus efectos negativos.

Para esta entrada podéis elegir uno de los dos siguientes formatos: un cuento o una entrevista.

En el primer caso, el cuento: tiene que estar bien estructurado, con una introducción en la que se presenten los personajes, el lugar y la época en que se desarrolla la acción y la situación inicial de la historia, un nudo, un acontecimiento conflictivo que llegue a alterar la vida tranquila de los personajes y que alguien (tal vez el o la protagonista) deberá resolver, y finalmente el desenlace, es decir la salida del problema, que puede ser cerrada (la solución queda claramente explicada) o abierta (voluntariamente deja dudas que sirvan al lector o la lectora como punto de partida para una reflexión).

En el segundo caso, la entrevista: te meterás en el papel de un periodista que tenga que entrevistar a un experto sobre la contaminación acústica y sus efectos negativos sobre la salud humana (por ejemplo, un médico/a o un profesor/a universitario). La estructura será la siguiente: introducción, para presentar al entrevistado/a (inventarás su nombre, su lugar de trabajo, su cargo y otros detalles que sirvan para que el lector/a pueda imaginarlo, tanto física como caracterialmente), preguntas y respuestas con las que, de manera ordenada, vayas profundizando en el tema ―primero para conocer el problema y sus posibles consecuencias y luego dando algunas soluciones y consejos para evitarlas― y finalmente las conclusiones, en las que, además de agradecer su colaboración al entrevistado, cierres la entrevista con un comentario sobre lo que se ha estado diciendo anteriormente.

En ambos casos, conviene añadir una imagen (o más, si realmente son necesarias para ilustrar el texto), uno o más enlaces para profundizar en el tema y por lo menos dos etiquetas: una será contaminación acústica y la otra, según los casos, será cuento o entrevista.

El plazo para publicar la entrada termina el domingo 1 de diciembre.

Bienvenida

Queridos alumnos y alumnas de 1º de ESO F, bienvenidos a vuestro blog, un espacio dedicado a vosotros y a vuestra relación con la música.

Todos vosotros vivís permanentemente en contacto con el arte de los sonidos (sobre todo gracias a vuestros mp3), tenéis vuestras preferencias musicales bastante claras aunque estáis abiertos a las novedades, y tenéis mucho para opinar y aconsejar a vuestros compañeros y a cualquier otro lector que pase por aquí.

Empezaremos con una entrada obligatoria de tema libre (siempre que tenga relación con la música) para familiarizarnos con el medio y para la que tendremos tiempo hasta el 31 de octubre.

A partir de esa fecha tendremos nuestro primer tema obligatorio, que comunicaré en su momento.

Esta entrada de tema libre deberá contener, además de un texto original y bien redactado, al menos un enlace, una imagen y un vídeo. También habrá que etiquetar la entrada de manera adecuada.

Recordad que, además de las dos entradas trimestrales obligatorias, tenéis siempre abierta la posibilidad de escribir libremente.

Estoy seguro de que muy pronto iréis añadiendo muchas aportaciones muy interesantes, además que muy útiles para las evaluaciones.

A ver quién rompe el hielo... ;-)

Tarea sobre el flamenco

 

Ya bien entrado el segundo trimestre, a partir de hoy y hasta el 15 de febrero tendremos que realizar la segunda tarea: publicar un artículo sobre el flamenco, una de las más importantes manifestaciones culturales y artísticas originarias de nuestra región, y, sin duda, la más importante desde el punto de vista musical.

Como materia de nuestro trabajo pueden incluirse por lo menos: historia y características básicas del flamenco, sus palos, cantaores/as, tocaores/as, bailaores/as, recensiones o comentarios sobre actuaciones o discos, películas sobre el tema, fusiones del flamenco con otros géneros, el flamenco en las otras artes (pinturas, escultura, poesía, etc.). En fin, el tema es muy amplio como para permitir que cada entrada sea bien diferente de las otras.
Hay que poner por lo menos dos etiquetas, una igual para todas las entradas ―flamenco― y otra que describa más precisamente el contenido de cada una de las entradas (p.e. guitarra, bulerías, cantaores, etc).

Repito lo siguiente: ya sabéis bien que el objetivo que tenemos que conseguir es crear artículos interesantes y a la vez amenos y agradables a la lectura, y sobre todo originales: no hay que copiar (faltaría más) pero tampoco hay que "reescribir" algo que ya existe en Internet. Así que, tal como insistimos durante el primer trimestre, NO a los "resumenes". La Wikipedia y otras webs de las que se puede extraer informaciones son fuentes muy útiles para que completéis vuestros conocimientos sobre el tema a tratar: esas informaciones, junto con lo que sabíais y lo que hemos visto en clase, tienen que serviros para redactar un artículo totalmente original.

Trabajad sin prisa, para elaborar buenos artículos, pero sin pausa, porque el tiempo pasa y no es bueno dejar las cosas para el último momento.

Y recordad que, además de esta tarea obligatoria, podéis seguir escribiendo sobre temas de vuestra elección, siempre que estén relacionados con la música y sean originales y correctamente redactados. ¡Adelante!

Tarea final del primer trimestre

Ya ha pasado el mes que nos dimos de tiempo para familiarizarnos con los aspectos informáticos de la elaboración de un blog. Asimismo ha terminado el plazo para que cada uno de vosotros publicara su primera entrada, que era de tema libre. Los resultados han sido satisfactorios y me alegro y os felicito por ello.

A partir de hoy y hasta el 9 de diciembre (víspera de la primera evaluación) tendremos que realizar la segunda tarea: publicar un artículo sobre un instrumento musical de vuestra elección.

Aunque el enfoque de vuestro trabajo es totalmente personal y tenéis la máxima libertad en su elaboración, os dejo unas sugerencias para que, si queréis, podáis emplearlas como punto de partida.

• Elegir un instrumento musical.
• Describir el aspecto exterior del instrumento elegido (forma, tamaño, materiales de construcción empleados, etc.).
• Clasificación (especificar a qué familia pertenece, detallando grupo y subgrupo).
• Técnica de interpretación (descripción de cómo se toca ese instrumento).
• Géneros musicales en los que mayormente se emplea y con qué función (solista, acompañando el canto, sosteniendo el bajo, acompañando rítmicamente, etc.).
• Famosos intérpretes de ese instrumento.
• Conjuntos musicales (grupos de cámara, orquestas de diferentes tipos y tamaño) que contienen ese instrumento.
• Incluir las imágenes (fotos, dibujos, láminas, esquemas) que sean necesarias para ilustrar el artículo sin exagerar para no sobrecargar la página y ralentizar su descarga.
• Incluir un vídeo de una obra musical en la que participe ese instrumento y se aprecie su sonido junto con una breve descripción del vídeo mismo.
• Añadir dos etiquetas: una es instrumentos y la otra es el nombre del instrumento elegido.

Ya sabéis bien que el objetivo que tenemos que conseguir es crear artículos interesantes y a la vez amenos y agradables a la lectura, y sobre todo originales: no hay que copiar (faltaría más) pero tampoco hay que reescribir algo que ya existe en Internet.

Así que, tal como insistimos durante este mes y medio, NO a los "resúmenes". La Wikipedia y otras webs de las que se puede extraer informaciones son fuentes muy útiles para que completéis vuestros conocimientos sobre el tema a tratar: esas informaciones, junto con esos conocimientos previos, tienen que serviros para redactar un artículo totalmente original.

Trabajad sin prisa, para elaborar buenos artículos, pero sin pausa, porque el tiempo pasa y no es bueno dejar las cosas para el último momento.

Y recordad que, además de esta tarea obligatoria, podéis seguir escribiendo sobre temas de vuestra elección, siempre que estén relacionados con la música y sean originales y correctamente redactados. Yo seguiré observando y tomando nota para que vuestro trabajo se refleje en el boletín trimestral.

Bienvenida al nuevo 1º F

Queridos alumnos y alumnas de 1º de ESO F, bienvenidos a vuestro blog, un espacio dedicado a vosotros y a vuestra relación con la música.

Todos vosotros vivís permanentemente en contacto con el arte de los sonidos (sobre todo gracias a vuestros mp3), tenéis vuestras preferencias musicales bastante claras aunque estáis abiertos a las novedades, y tenéis mucho para opinar y aconsejar a vuestros compañeros y a cualquier otro lector que pase por aquí.

Empezaremos con una entrada obligatoria de tema libre (siempre que tenga relación con la música) para familiarizarnos con el medio y para la que tendremos tiempo hasta el 31 de octubre.

A partir de esa fecha tendremos nuestro primer tema obligatorio, que comunicaré en su momento.

Esta entrada de tema libre deberá contener, además de un texto original y bien redactado, al menos un enlace, una imagen y un vídeo.

Recordad que, además de las dos entradas trimestrales obligatorias, tenéis siempre abierta la posibilidad de escribir libremente.

Estoy seguro de que muy pronto iréis añadiendo muchas aportaciones muy interesantes, además que muy útiles para las evaluaciones.

A ver quién rompe el hielo... ;-)